SILVEIRA-MAIA, Mónica. Política de educação inclusiva em Portugal: implicações para a prática dos terapeutas ocupacionais. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, [S. l.], v. 32, n. spe1, p. e3796, 2024. DOI: 10.1590/2526-8910.ctoEN392337961 . Disponível em: https://cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/3796. Acesso em: 25 dez. 2024.