Galvaan, R., Peters, L., Richards, L. A., Francke, M. y Krenzer, M. (2022) «Pedagogies within occupational therapy curriculum: centering a decolonial praxis in community development practice», Cuadernos Brasilenos de Terapia Ocupacional, 30(spe), p. e3133. Disponible en: https://cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/3133 (Accedido: 22 julio 2024).