O uso da tecnologia assistiva por terapeutas ocupacionais no contexto educacional brasileiro: uma revisão da literatura/The use of assistive technology by occupational therapists in the Brazilian educational context: a literature review

Authors

  • Paloma Grecy Ferreira de Sousa Terapeuta Ocupacional
  • Andrea Perosa Saigh Jurdi Curso de Terapia Ocupacional UNIFESP
  • Carla Cilene Baptista Silva Docente do Curso de Terapia Ocupacional da Unifesp

DOI:

https://doi.org/10.4322/0104-4931.ctoAR0581

Keywords:

Mainstreaming, Self-help Devices, Occupational Therapy

Abstract

Este artigo tem por objetivo apresentar, por meio de uma revisão bibliográfica, como os terapeutas ocupacionais têm se organizado para promover discussões sobre o uso dos recursos de tecnologia assistiva no ambiente escolar. Desse modo, foi realizada busca ativa acerca deste tema em diferentes bases de dados: Scientific Eletronic Library Online (Scielo); Biblioteca Virtual em Saúde (Bireme); Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, e Cadernos de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Carlos, no período de 2005 ao primeiro trimestre de 2013. Como resultado da busca, apresentou-se a sistematização de 11 estudos relacionados à tecnologia assistiva, à terapia ocupacional, ao contexto educacional e à inclusão escolar. A análise dos artigos mostrou que terapeutas ocupacionais se preocupam com a necessidade de formação de professores para o uso dos recursos de tecnologia assistiva no processo de escolarização de alunos com deficiência. O número de trabalhos encontrados ainda é incipiente frente à demanda que se apresenta na área de tecnologia assistiva e educação. Há um número maior de trabalhos referentes a relatos de pesquisa, poucos trabalhos sobre a fundamentação teórica da tecnologia assistiva e a sua relação com a terapia ocupacional no ambiente escolar.

Author Biographies

Andrea Perosa Saigh Jurdi, Curso de Terapia Ocupacional UNIFESP

Departamento de Saúde, educação e Sociedade.

Áreas da infância e educação

Carla Cilene Baptista Silva, Docente do Curso de Terapia Ocupacional da Unifesp

Departamento Saúde, Educação e Sociedade

Área infância e educação

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Published

2015-09-29

How to Cite

Ferreira de Sousa, P. G., Jurdi, A. P. S., & Baptista Silva, C. C. (2015). O uso da tecnologia assistiva por terapeutas ocupacionais no contexto educacional brasileiro: uma revisão da literatura/The use of assistive technology by occupational therapists in the Brazilian educational context: a literature review. Brazilian Journal of Occupational Therapy, 23(3), 625–631. https://doi.org/10.4322/0104-4931.ctoAR0581

Issue

Vol. 23 No. 3 (2015)

Section

Review Article and/or Article for Literature Updating

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